Είναι σημαντικό όλα τα μέλη της τάξης να έχουν την ευκαιρία να πετύχουν ανεξάρτητα από το φύλο τους. Μπορείτε να βοηθήσετε στην επίτευξη της ισότητας των φύλων στην τάξη σας προκαλώντας παραδοσιακά στερεότυπα και δημιουργώντας ίσες ευκαιρίες για τους μαθητές σας. Με την ανάπτυξη ενός περιεκτικού περιβάλλοντος στην τάξη, οι άνθρωποι όλων των φύλων θα αισθάνονται ευπρόσδεκτοι και σεβαστοί.
Βήματα
Μέρος ένας από 3: Προκλητικά στερεότυπα φύλου
- ένας Επιλέξτε παραδείγματα διδασκαλίας που υποστηρίζουν τα παραδοσιακά στερεότυπα φύλου. Χρησιμοποιήστε παραδείγματα που ανατρέπουν τους συμβατικούς ρόλους του φύλου τόσο επαγγελματικά όσο και στο σπίτι κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές σας να επεκτείνουν την αντίληψή τους για το ποιος μπορεί να έχει συγκεκριμένες ευθύνες.
- Για παράδειγμα, γράψτε παραδείγματα διδασκαλίας που περιλαμβάνουν έναν άνδρα αεροσυνοδό, μια γυναίκα μηχανικό ή έναν μπαμπά που μένει στο σπίτι.
- 2 Ρωτήστε τους μαθητές τι εννοούν όταν χρησιμοποιούν σεξιστική γλώσσα. Εξηγήστε τις κοινωνικές επιπτώσεις της γλώσσας του φύλου, όπως «τρέξιμο σαν κορίτσι» ή «άντρας» όταν ακούτε αυτές τις εκφράσεις στο σχολείο. Η περιγραφή των ορίων αυτών των εκφράσεων και στα δύο φύλα μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές σας να εξελιχθούν στη σκέψη τους.
- Μπορείτε να πείτε, 'Άκουσα να λέτε στον Max ότι εξυπηρετεί' σαν κορίτσι. 'Τι εννοούσατε ακριβώς με αυτό; Πολλές γυναίκες είναι απίστευτες στο τένις. πάρτε τη Serena Williams. '
- Θα μπορούσατε να πείτε, «Άκουσα να λέτε στον Άλεξ να« γίνετε άντρας ». Τι σημαίνει αυτό για εσάς; Το παιχνίδι του βιολιού είναι δύσκολο και ο Άλεξ έχει εργαστεί πολύ σκληρά για να το καταφέρει. Δεν νομίζω ότι υπάρχει κάτι ανόμοιο γι 'αυτό. '
- 3 Διεύθυνση όταν το υλικό της τάξης στερεότυπο ένα φύλο. Καλέστε όταν τα κείμενα της τάξης ή τα βίντεο συμβολίζουν ένα φύλο και μιλήστε για το τι σημαίνει για την κατανόηση του υλικού. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές σας να αναλύσουν κριτικά τις πηγές.
- Για παράδειγμα, ας πούμε μια διήγηση σε μια αγγλική τάξη με μια γυναίκα που ζητά συνεχώς από τους άνδρες στην ιστορία για κατεύθυνση και έγκριση. Θα μπορούσατε να πείτε στην τάξη σας: «Οι γυναίκες είναι αυτάρκεις και δεν χρειάζονται τόσο μεγάλη κατεύθυνση. Τι νομίζετε ότι μας λέει ο συγγραφέας της ιστορίας για αυτόν τον αφηγητή; Πώς νομίζετε ότι βλέπει τις γυναίκες; '
Μέρος 2 από 3: Δημιουργία ίσων ευκαιριών
- ένας Ζητήστε από όλους τους μαθητές να συμμετάσχουν σε ποικίλες δουλειές στην τάξη. Μην αναθέτετε φυσικές ευθύνες στην τάξη στα αγόρια και στα διακοσμητικά ή οργανωτικά καθήκοντα στα κορίτσια. Εκχωρήστε όλες τις εργασίες σε όλους τους μαθητές εξίσου.
- Τα κορίτσια είναι απόλυτα ικανά να μεταφέρουν αθλητικό εξοπλισμό όπως τα αγόρια τηρούν ημερολόγιο τάξης.
- 2 Καλέστε μαθητές και των δύο φύλων. Κάντε ένα σημείο εναλλαγής μεταξύ των φύλων όταν καλείτε τους μαθητές να συμμετάσχουν στην τάξη. Μελέτες δείχνουν ότι οι άνδρες και οι γυναίκες δάσκαλοι τείνουν να καλούν τους άνδρες μαθητές πιο συχνά.
- Η εναλλαγή θα δώσει σε όλους τους μαθητές την ευκαιρία να ακουστούν.
- Εάν διαπιστώσετε ότι ορισμένοι μαθητές είναι πιο σφιχτοί από άλλους, ζητήστε από τους πιο ήσυχους μαθητές να εναλλάσσονται. Με αυτόν τον τρόπο όλοι μπορούν να συνεισφέρουν.
- 3 Απευθυνθείτε στους μαθητές εξίσου. Αποφύγετε τη χρήση όρων αγάπης για κορίτσια όπως «μέλι» ή «αγαπημένος» ή «αθλητισμός» για αγόρια. Ακόμα κι αν είναι καλοπροαίρετος, αυτός ο τόνος μπορεί να εμφανιστεί ως συγκαταβατικός ή υπερβολικά χυμώδης με ένα φύλο.
- Καλέστε όλους τους μαθητές με τα ονόματά τους, εκτός εάν ένας μαθητής σας καθοδηγήσει να χρησιμοποιήσετε ένα ψευδώνυμο.
- 4 Δημιουργήστε ομάδες μικτού φύλου για τάξεις και συζητήσεις. Δείξτε στους μαθητές ότι τα αγόρια και τα κορίτσια μπορούν να είναι ισχυροί παίκτες της ομάδας δημιουργώντας ομάδες μικτού φύλου για την τάξη. Οι μαθητές συχνά αυτοδιαχωρίζονται ανά φύλο όταν δημιουργούν ομάδες μόνες τους.
- Η συνεργασία σε μια ομάδα θα δείξει στους μαθητές σας ότι και τα δύο φύλα μπορούν να προσφέρουν πολύτιμες συνεισφορές.
- Εάν η τάξη σας δεν κάνει πολλά ομαδικά έργα, δοκιμάστε ένα οργανωμένο διάγραμμα θέσεων για να ενσωματώσετε την τάξη πληρέστερα και να αυξήσετε την αφοσίωση μεταξύ μαθητών διαφορετικών φύλων.
- 5 Ενθαρρύνετε όλους τους μαθητές να μοιραστούν τα συναισθήματά τους. Διαβεβαιώστε τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια στην τάξη ότι είναι υγιές και φυσιολογικό να συζητάτε τα συναισθήματά τους για τα ενοχλητικά τρέχοντα γεγονότα ή τα θέματα για τα οποία αισθάνεται παθιασμένος. Συχνά, η συζήτηση στην τάξη μπορεί να απομακρυνθεί σε τομείς προσωπικού ενδιαφέροντος ή εθνικές ειδήσεις.
- Για παράδειγμα, εάν έχει συμβεί ένα σημαντικό γεγονός που είναι 'ελέφαντας στο δωμάτιο', αφιερώστε 5 λεπτά και αντιμετωπίστε το πριν από το μάθημα.
- Μπορείτε να πείτε σε μια ομάδα μαθητών γυμνασίου ή φοιτητών κολεγίου, 'Ξέρω ότι όλοι σκεφτόμαστε τα χθεσινά γυρίσματα στο σχολείο. Αυτά τα γεγονότα μπορεί να είναι ενοχλητικά και να φέρουν πολλά συναισθήματα για όλους. Πώς είσαι? Είναι εντάξει να μοιράζεσαι τα συναισθήματά σου. '
- Για τα μικρότερα παιδιά, μπορείτε να πείτε: «Αυτός ο συναγερμός πυρκαγιάς σήμερα το πρωί με εξέπληξε πραγματικά. Ένιωσα λίγο φοβισμένος. Πώς αισθανθήκατε? Είναι εντάξει να μιλάς για τα συναισθήματά σου. '
Μέρος 3 από 3: Προώθηση ενός χωρίς αποκλεισμούς περιβάλλοντος
- ένας Χρησιμοποιήστε μια ουδέτερη ως προς το φύλο γλώσσα όταν είναι δυνατόν. Αντιμετωπίστε τους μαθητές σας συλλογικά χωρίς να χρησιμοποιήσετε γλώσσα με φύλο, όπως 'παιδιά', κάτι που μπορεί να κάνει τα κορίτσια να αισθάνονται αποκλεισμένα. 'Όλοι' και 'τάξη' είναι υπέροχοι ουδέτεροι ως προς το φύλο τρόποι αντιμετώπισης της ομάδας μαθητών σας.
- 2 Αποφύγετε να ζητήσετε από τους μαθητές να μιλήσουν εκ μέρους του φύλου τους. Ζητήστε από τους μαθητές να μιλήσουν μόνοι τους και όχι να είναι εκπρόσωπος μιας μεγαλύτερης ομάδας. Αποφύγετε να κάνετε ερωτήσεις με κορυφαίες εισαγωγές, όπως, 'Πώς πιστεύετε ότι θα νιώθουν τα περισσότερα αγόρια για αυτήν την ιστορία;'
- Μπορείτε να επαναλάβετε την ερώτηση, 'Πώς ένιωσες για την εκπροσώπηση των ανδρών σε αυτήν την ιστορία;'
- Αφήστε τα αγόρια και τα κορίτσια να σταθμίσουν πώς το φύλο απεικονίζεται σε ένα δεδομένο κείμενο ή εργασία. Για παράδειγμα, δεν χρειάζεται να συζητάμε μόνο κορίτσια για την εκπροσώπηση των γυναικών.
- 3 Επιλέξτε υλικό μαθημάτων από άνδρες και γυναίκες. Αναζητήστε υλικό για την τάξη σας που αντιπροσωπεύει προοπτικές από πολλά φύλα. Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με την εύρεση διατομής, συζητήστε τις ανάγκες σας με έναν έμπειρο βιβλιοθηκονόμο.
- Ένας βιβλιοθηκονόμος μπορεί συνήθως να σας συστήσει σε νέους συγγραφείς ή δημιουργούς ταινιών, ώστε το πρόγραμμα σπουδών σας να είναι πιο περιεκτικό. Οι μαθητές σας θα επωφεληθούν από την έκθεση σε πολλές απόψεις.
- Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με την εύρεση μιας σειράς κριτικών απόψεων για ένα συγκεκριμένο θέμα, καλέστε αυτό το μειονέκτημα για τους μεγαλύτερους μαθητές. Περιγράψτε οποιοδήποτε ιστορικό ή κοινωνικό πλαίσιο που μπορεί να εξηγήσει αυτήν την ανισότητα.
- 4 Αποφύγετε το διαχωρισμό προμηθειών ή υλικών ανά φύλο. Ανακατέψτε κοστούμια και είδη τέχνης για νεότερους μαθητές αντί να τα χωρίσετε σε τμήματα για αγόρια και κορίτσια. Αυτό θα επιτρέψει στους μαθητές σας να εκφραστούν δημιουργικά χωρίς να ανησυχείτε για την τήρηση των παραδοσιακών ρόλων του φύλου.
- Το δημιουργικό παιχνίδι είναι ένα σημαντικό μέρος της ανάπτυξης. Τα αγόρια πρέπει να αισθάνονται ελεύθερα να πειραματιστούν με γκλίτερ και κορίτσια να ντύνονται ως αστυνομικοί.
- Για μεγαλύτερους μαθητές, ζητήστε από τους μαθητές και των δύο φύλων να διαβάσουν το διάλογο δυνατά στην τάξη χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το φύλο του ομιλητή. Μια γυναίκα φοιτητής μπορεί να διαβάσει εξίσου εύκολα το μέρος ενός βασιλιά, όπως και μια άντρας φοιτητής μπορεί να διαβάσει το μέρος μιας υπηρέτριας.
- 5 Ανατρέξτε στους μαθητές που χρησιμοποιούν τις αντωνυμίες που προτιμούν. Υποστηρίξτε τους μαθητές που αναγνωρίζονται ως άλλο φύλο ή δυαδικό δυαδικό χρησιμοποιώντας τις επιθυμητές αντωνυμίες τους στην τάξη. Εάν κάποιος άλλος μαθητής χρησιμοποιεί τη λάθος αντωνυμία, διορθώστε τους απαλά.
- Μπορείτε να πείτε, 'Ακούω ότι σας άρεσε το σημείο του Αλεξέι. Ας την σεβόμαστε χρησιμοποιώντας την αντωνυμία που προτιμά. '
- Αποφύγετε να βγείτε σε κανέναν. Εάν ένας μαθητής λέει ότι είναι τρανσέξουαλ ή μη δυαδικός, αλλά είναι άβολα με οποιονδήποτε γνωρίζει, κρατήστε το μυστικό εκτός εάν κινδυνεύει.
- 6 Βιντεοσκοπήστε την τάξη σας για να εξετάσετε τις δικές σας μεθόδους διδασκαλίας. Εξετάστε την κασέτα για να δείτε αν καλείτε μαθητές και των δύο φύλων, ακούστε τόσο έντονα τα κορίτσια όσο και τα αγόρια και αξιολογήστε τι είδους ερωτήσεις κάνετε σε μαθητές κάθε φύλου.
- Κρατήστε σημειώσεις για στρατηγική για το πώς μπορείτε να προσαρμόσετε τη δική σας διδασκαλία για να δημιουργήσετε ένα πιο δίκαιο περιβάλλον για τους μαθητές σας.
- Τα περισσότερα σχολεία δεν θα έχουν πρόβλημα με αυτό, αλλά δεν πονάει ποτέ να ρωτήσω πρώτα έναν διαχειριστή. Θα μπορούσατε να πείτε, 'Σας πειράζει εάν γυρίσω μια συνεδρία τάξης για να εξετάσω τις δικές μου μεθόδους διδασκαλίας;
- 7 Ζητήστε από έναν αξιόπιστο συνάδελφο να καθίσει σε μια τάξη για να σας δώσει σχόλια. Ζητήστε από τον συνάδελφο να παράσχει κριτική σχόλια σχετικά με το πώς διαχειρίσατε την τάξη έχοντας κατά νου την ισότητα των φύλων. Ζητήστε τους να προτείνουν στρατηγικές ή διαφορετικές προσεγγίσεις που θα μπορούσατε να προσπαθήσετε να δώσετε σε όλους τους μαθητές σας την ευκαιρία να πετύχουν.
- Εάν είναι δυνατόν, αφήστε τους να καθίσουν σε μια μελλοντική συνεδρία για να σημειώσουν εάν έχετε βελτιωθεί στα μάτια τους. Εάν όχι, κάντε μια ανταλλαγή ιδεών για μια νέα προσέγγιση.
- Εάν υπάρχει ένας δάσκαλος που πιστεύετε ότι κάνει μια πολύ καλή δουλειά για τη δημιουργία ισότητας των φύλων στην τάξη, ζητήστε συμβουλές για την επίτευξη ενός βέλτιστου περιβάλλοντος.
Q&A κοινότητας
Αναζήτηση Προσθήκη νέας ερώτησης- Ερώτηση Τι πρέπει να κάνω εάν ο δάσκαλός μου με κοροϊδεύει για την προώθηση της ισότητας των φύλων; Συζητήστε με έναν σύμβουλο ή τον διευθυντή. Φροντίστε να ενημερώσετε τους γονείς σας πριν κάνετε κάτι. Είστε πολύ γενναίοι, συνεχίστε να υπερασπίζεστε τα δικαιώματα όλων.
- Ερώτηση Είμαι μαθητής. Ο δάσκαλός μου τείνει να μας δείχνει παλιές ταινίες και να αγνοεί τον βαρύ σεξισμό που είναι ενσωματωμένος σε αυτές. Είμαι κορίτσι υπέρ του STEM και αυτό με ενοχλεί. Πώς μπορώ να το αναφέρω αυτό; Μιλήστε με τον καθηγητή σας πριν ή μετά την τάξη. Δηλώστε τις αντιρρήσεις που έχετε σχετικά με τις ταινίες και γιατί σας ενδιαφέρει αυτό το ζήτημα. Να είστε ευγενικοί και σεβαστοί και προσπαθήστε να βρείτε μια λύση μαζί. Ίσως ο δάσκαλος να μπορούσε ακόμα να εμφανίσει τις ταινίες, αλλά τουλάχιστον αφιερώστε λίγο χρόνο για να εξηγήσετε πώς μπορεί να είναι προβληματικές, ή ίσως θα μπορούσατε να τον βοηθήσετε να βρει μερικές καλύτερες, πιο πρόσφατες ταινίες.
- Ερώτηση Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να πεις στα νεαρά αγόρια ότι είναι εντάξει να μιλάς για τα συναισθήματά τους; Και για να σταματήσετε τα άλλα παιδιά να κάνουν τη διασκέδαση όσων φωνάζουν; Πρώτον, πείτε τους ότι όλοι φωνάζουν για έναν ή τον άλλο λόγο. Δώστε παραδείγματα γιατί οι άνθρωποι κλαίνε. Δεν μπορείτε να εκφοβίζετε τα παιδιά να το σταματήσουν, γι 'αυτό δημιουργήστε κανόνες. Προτεινόμενοι κανόνες: Σεβαστείτε τους άλλους. Να είστε ευγενικοί με τους άλλους. Αντιμετωπίστε τους άλλους όπως θα θέλατε να αντιμετωπιστείτε.
- Ερώτηση Τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής για να ενθαρρύνει τα κορίτσια για αθλήματα; Τομ ντε υποστηρικτής Top Answer Θα μπορούσε να είναι ότι ένα κορίτσι δεν του αρέσει να είναι το μόνο κορίτσι εκεί. Ή δεν υπάρχει στεγνωτήρας μαλλιών ή πουθενά να αφήσουν τα παιδιά να παίξουν. Το θέμα είναι ότι δεν θέλετε περισσότερα κορίτσια, θέλετε περισσότερα άτομα. Κάθε κορίτσι είναι από μόνο του ένα άτομο και έχει τους πολύ προσωπικούς λόγους για τους οποίους το κάνει αυτό ή αυτό, οπότε ρωτήστε για αυτά και δώστε λύσεις όπου μπορείτε.
- Ερώτηση Τι πρέπει να κάνω εάν ο καθηγητής γυμνασίου μου λέει ότι θα υπάρξει αγώνα κοριτσιών εναντίον αγοριών και δεν είμαι ούτε; Και Επιλέξτε με όποια πλευρά νιώθετε πιο άνετα. Αν θέλετε να είστε με αγόρια, κάντε. Αν θέλετε να είστε με κορίτσια, κάντε. Εάν δεν μπορείτε να επιλέξετε, αφήστε τον δάσκαλό σας να επιλέξει για εσάς.
Διαφήμιση
Χρήση της γλώσσας της ισότητας των φύλων
Προώθηση μιας συνομιλίας για την ισότητα των φύλων Λίστα ουδέτερων προφώνων φύλουΣυμβουλές
- Εάν είστε διαχειριστής, η πρόσληψη ειδικευμένων εκπαιδευτικών και των δύο φύλων είναι ένας πολύ καλός τρόπος για την προώθηση της ισότητας των φύλων.
- Εάν οι μαθητές σας είναι μεγαλύτεροι, ζητήστε τα σχόλιά τους για να βοηθήσουν στη δημιουργία ενός περιεκτικού και δίκαιου περιβάλλοντος στην τάξη.
Διαφήμιση Υποβολή συμβουλής Όλες οι υποβολές συμβουλών ελέγχονται προσεκτικά πριν από τη δημοσίευσή τους Ευχαριστούμε που υποβάλατε μια συμβουλή για έλεγχο!
Υποστήριξη της εκπαιδευτικής αποστολής του wikiHow
Κάθε μέρα στο wikiHow, εργαζόμαστε σκληρά για να σας παρέχουμε πρόσβαση σε οδηγίες και πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να ζήσετε μια καλύτερη ζωή, είτε σας κρατά ασφαλέστερους, υγιέστερους ή βελτιώνοντας την ευημερία σας. Εν μέσω της τρέχουσας δημόσιας υγείας και οικονομικών κρίσεων, όταν ο κόσμος αλλάζει δραματικά και όλοι μαθαίνουμε και προσαρμόζουμε τις αλλαγές στην καθημερινή ζωή, οι άνθρωποι χρειάζονται το wikiHow περισσότερο από ποτέ. Η υποστήριξή σας βοηθά το wikiHow να δημιουργήσετε πιο εμπεριστατωμένα εικονογραφημένα άρθρα και βίντεο και να μοιραστείτε την αξιόπιστη επωνυμία εκπαιδευτικού περιεχομένου μας με εκατομμύρια ανθρώπους σε όλο τον κόσμο. Σκεφτείτε το ενδεχόμενο να κάνετε μια συνεισφορά στο wikiHow σήμερα.
